Основы

Как-то  я раньше не задумывалась, насколько непросто объяснить 8леткам (это второй класс) то, откуда и для чего берется глагол-связка "to be". Пока нашла для себя оптимальный алгоритм:

• сначала заучили формы (они, кстати, легко напеваются на мотив "В лесу родилась ёлочка")
• потом попробовали составить фразы из схемы:

• потом попереводили простейшие предложения, ну а потом закрепили упражнениями из grammartime.
• то же с отрицательной и вопросительной формой