Недели 5, 6

Вроде появляются первые результаты :)
Я сумела перевести песню Рамаззоти

конечно, в словаре поискала незнакомые слова, но грамматических форм незнакомых не было :)
Чувствую, что хорошо бы остановиться, и повторить-выучить все и вся, но решила позже. Пока дам себе время привыкнуть, буду подглядывать в учебники. Ну а ближе к концу марта устрою недельку перерыва :)

bbc

Learning English - General & Business English
это просто нереально классный ресурс!
короткие  уроки, на которые время найдется у всех

Недели 3, 4

В прошлое воскресенье не писала, но это ничего не значит :) Занятия идут своим чередом и я прошла еще два урока. Второй, правда, не знаю, засчитывается ли: из нового только страничка слов, что до грамматики - три учебника друг друга догоняли, а в учебнике Киселева вообще итоговая и проверочная работа.
Вообще, итальянский очень хорош для самостоятельного изучения, особенно в плане чтения/произношения. Несколько нехитрых правил произношения и аудиокурс приближается по полезности к обычному, бумажному. А вот как выучить английский или французский на слух я, признаться, все же не представляю. Надо будет скачать самоучитель и посмотреть что там.
Из сложностей: слов становится много. пока не слишком много, но несколько раз собиралась выписать слово, которое уже было в словаре. На будущей неделе планирую выделить время на изучение  и запоминание новых слов.

Из Германии в Россию

Патрисия Каас, похоже, окончательно определилась и как у нее принято, все отразилось в творчестве.

Технология освоения иностранного языка (Л.Некин)

http://nekin.narod.ru/e44.htm
там же в оглавлении ссылки на материалы на английском, французском и немецком

Основы

Как-то  я раньше не задумывалась, насколько непросто объяснить 8леткам (это второй класс) то, откуда и для чего берется глагол-связка "to be". Пока нашла для себя оптимальный алгоритм:

Do you speak English?

Если надоело отвечать стандартное "Yes, I do" , есть еще варианты